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特色高考

时间:2019-03-23    来源:未知    编辑:admin    点击:

      专业名称:特色高考
      培养目标:主要为全国中等、高等职业技术教育培养培训师资、管理干部和高级技术人才。主要与《天津职业技术师范大学》对口招生,《天津职业技术师范大学》除在全国普通高校统一招生外,还采取单独招生、考试、录取的办法,从全国各技工院校优秀毕业生中招收本科生、高职生,为职业教育培养“双证书、一体化”职教师资。单独招生考试录取的学生与全国普通高考录取的学生享受同等待遇。
      开设课程:语文、数学、英语、大综合(专业课)
      就业方向:主要以考《天津职业技术师范大学》为主,未考取者提供推荐就业
      有利条件:我校为《天津职业技术师范大学》江西考区唯一单招考点,每年录取率占江西省93.9%
天津职业技术师范大学概况
    天津工程师范学院是以工学和教育学为主,理学、文学、管理学、经济学兼有的普通高等院校,是我国首批建立的高等职业技术师范学院,以培养高、中等职教师资和应用型高级专门人才而享誉国内外,就业率不但天津市名列前茅,而且全国排名前50强。
  学校占地100余万平方米,建筑面积56万平方米。学校有各类全日制在校生1.4万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍。教授、副教授占师资总数的53%。实训教师中具有技师、高级技师职业资格的占78%,在机械工程学院、电子工程学院、汽车与交通学院、自动化与电气工程学院等二级学院,“一体化双师型”特色教师的比例已达到56%。学校现有国家级实验示范中心建设单位(工程实训中心)和实训中心11个、各类实训实验室150个、创新实践基地5个,拥有2.53亿元的先进实验、实训设备,生均设备值居全国高校前列。
  学校现有工学、教育学、理学、文学、经济学、管理学等6个学科门类。机械制造及其自动化、职业技术教育学、载运工具运用工程等三个学科为天津市重点学科。学校拥有高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制重点实验室2 个天津市重点实验室,职业教育与管理研究中心为天津市人文社科重点研究基地。2003年,学校被批准为硕士学位授予权单位,在同类院校中首家获得硕士学位授予权。2008年,国务院学位办批准学校在3个专业开展“中职教师在职攻读硕士学位”培养工作。目前,学校有10个硕士点,36个本科专业,其中,机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势(特色)专业。
  学校以特色兴校,坚持“动手动脑、全面发展”的办学理念,从上世纪九十年代开始,学校创立人才培养新模式,实行“双证书”制,培养“一体化”职教师资(“双证书”是指,学生不仅取得毕业证书,还要取得国家职业资格证书;“一体化”是指,毕业生既能讲授专业理论课,又能引导专业技能训练)。1996年,学校又培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生,成为我国培养“双高”人才的第一校。1997年,我校“实行‘双证书’制,培养‘一体化’职教师资”教学成果,荣获国家级教学成果一等奖。2003年,进行“本科+技师”教学改革实践,培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2005年,学校以《培养高等技术应用人才的新模式—“本科+技师”》教学成果再度荣获国家教学成果一等奖。
  2006年,该校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年,该校“建设‘崇尚技能,注重应用,鼓励创新’校园科技学问,全面提升人才培养质量”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。
  近年来,我校学生参加全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等,共获得国家一等奖9项、二等奖33项,三等奖7项,天津市一等级奖46项,二等奖64项。获得第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛第三名。3万余名毕业生成为有扎实理论常识和较高专业能力的“双师型”职教师资以及社会急需的应用型高级专门人才,学校毕业生初次就业率始终保持在93%以上,名列天津市高校前茅。 
                        
 
 
天津职业技术师范大学概况
 
    天津工程师范学院是以工学和教育学为主,理学、文学、管理学、经济学兼有的普通高等院校,是我国首批建立的高等职业技术师范学院,以培养高、中等职教师资和应用型高级专门人才而享誉国内外,就业率不但天津市名列前茅,而且全国排名前50强。
  学校占地100余万平方米,建筑面积56万平方米。学校有各类全日制在校生1.4万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍。教授、副教授占师资总数的53%。实训教师中具有技师、高级技师职业资格的占78%,在机械工程学院、电子工程学院、汽车与交通学院、自动化与电气工程学院等二级学院,“一体化双师型”特色教师的比例已达到56%。学校现有国家级实验示范中心建设单位(工程实训中心)和实训中心11个、各类实训实验室150个、创新实践基地5个,拥有2.53亿元的先进实验、实训设备,生均设备值居全国高校前列。
  学校现有工学、教育学、理学、文学、经济学、管理学等6个学科门类。机械制造及其自动化、职业技术教育学、载运工具运用工程等三个学科为天津市重点学科。学校拥有高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制重点实验室2 个天津市重点实验室,职业教育与管理研究中心为天津市人文社科重点研究基地。2003年,学校被批准为硕士学位授予权单位,在同类院校中首家获得硕士学位授予权。2008年,国务院学位办批准学校在3个专业开展“中职教师在职攻读硕士学位”培养工作。目前,学校有10个硕士点,36个本科专业,其中,机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势(特色)专业。
  学校以特色兴校,坚持“动手动脑、全面发展”的办学理念,从上世纪九十年代开始,学校创立人才培养新模式,实行“双证书”制,培养“一体化”职教师资(“双证书”是指,学生不仅取得毕业证书,还要取得国家职业资格证书;“一体化”是指,毕业生既能讲授专业理论课,又能引导专业技能训练)。1996年,学校又培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生,成为我国培养“双高”人才的第一校。1997年,我校“实行‘双证书’制,培养‘一体化’职教师资”教学成果,荣获国家级教学成果一等奖。2003年,进行“本科+技师”教学改革实践,培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2005年,学校以《培养高等技术应用人才的新模式—“本科+技师”》教学成果再度荣获国家教学成果一等奖。
  2006年,该校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年,该校“建设‘崇尚技能,注重应用,鼓励创新’校园科技学问,全面提升人才培养质量”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。
  近年来,我校学生参加全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等,共获得国家一等奖9项、二等奖33项,三等奖7项,天津市一等级奖46项,二等奖64项。获得第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛第三名。3万余名毕业生成为有扎实理论常识和较高专业能力的“双师型”职教师资以及社会急需的应用型高级专门人才,学校毕业生初次就业率始终保持在93%以上,名列天津市高校前茅。 
学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。“十五”以来,学校教师承担了国家“863”项目、全国教育科学规划项目、科技部项目、教育部重点科学研究项目、劳动和社会保障部科技项目、天津市自然科学基金项目、天津市哲学社会科学重点学科建设项目、天津市教育科学规划项目和天津市教委高校科技发展基金项目等省部级以上项目729项,获得省部级奖励23项,申请专利46项,出版专著272部。学校出版的学术刊物《天津工程师范学院学报》、《职业教育研究》,被评为天津市一级期刊;《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”,刊载的论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物的转载率居全国同类刊物前列。
  1999年以来,学校先后被教育部、劳动和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等13个培训基地,其中,前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业引导专业委员会的常务副会长单位,全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。该校积极承担组织职业技能竞赛,五年来,学校承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛,参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、中央企业、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作,充分展示师生的职业技能水平。
  学校作为教育部首家教育援外基地,在职业教育援非工作方面取得了显著成绩。五年来,该校派遣援外教师90人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚、埃及等国家职业院校任教,培养、培训学生1万余人。受教育部、商务部的委托,为非洲国家培养、培训职业教育官员、教师及高级技术人才16期共500余人。受教育部委托,学校向目前最大的政府间对外合作办学项目:埃塞—中国职业技术学院该校派出校长和专家负责教学和管理工作。2009年,学校在埃塞俄比亚建立了“亚的斯亚贝巴孔子学院”。近年来,学校还与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流,是全国招收中国政府奖学金来华留学生的高校,目前有乌克兰、蒙古、埃塞俄比亚、赞比亚、越南等国家的本科和硕士留学生。
  目前,学校已成为一所在国内同类院校中领先,在世界上有一定影响的职业技术师范院校,被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。学校将加快改革和发展的步伐,进一步探索特色办学的新路,为保持同类院校领先,把学校建设成为国内一流水平的职业技术师范大学而努力奋斗。
   历史沿革
    1959年,国家批准建立“天津技工师范学校”,由原国家劳动部主管。
  1960年,“天津技工师范学校”更名为“天津技工师范学院”并正式招收“机制与工艺”专业学生。
  1961年,因国家经济困难,“天津技工师范学院”调整并入由原国家劳动部主管的“天津市电气控制技工学校”,同年,“天津市电气控制技工学校”划归天津市劳动局管理,后更名为“天津市劳动局技工学校”。
  1979年2月,为适应我国技工教育发展对师资的需求,经时任国务院总理华国锋、副总理邓小平等14位中央领导圈阅批准,以“天津市劳动局技工学校”和“天津市第五机床厂”为基础,建立“天津技工师范学院”,直属原国家劳动总局(国家劳动总局、国家教育部(79)劳总培字7号、(79)教计字51号);
  1983年10月,经国家劳动人事部批准更名为“天津职业技术师范学院”(劳人培﹝1983﹞61号文件);
  2000年2月,经国务院办公厅批准转制为中央与地方共建,以天津市管理为主(国办发﹝2000﹞11号文件);[2]
  2004年5月,经国家教育部批准更名为“天津工程师范学院”(教发函﹝2004﹞75号文件);
  2010年3月,经国家教育部批准更名为“天津职业技术师范大学”(教发函﹝2010﹞30号文件);
  2012年3月,国家教育部与天津市人民政府正式签署协议,合作共建。
   院系设置
   机械工程学院
  机械工程学院现有机械制造及其自动化、机械设计及理论2个硕士点;机械设计制造及其自动化、机械制造工艺教育、机械维修及检测技术教育(数控机床方向)、工业设计、材料成型与控制工程(模具方向)5个本科专业。
  我院机械制造及其自动化学科是天津市“十一五”重点学科,建有天津市高速切削与精密加工重点实验室,以及现代设计、模具技术等6个研究所,装备了具有世界一流水平的高档数控加工设备、特种加工设备、精密测量仪器、国际主流CAD/CAM/CAEApp。学院面向科技发展前沿,紧密围绕天津市支柱产业发展中关键共性技术的研发与转化应用,适应天津市及滨海新区发展先进制造、高新技术的需求。先后承担并完成了多项国家“863”计划项目、国家自然科学基金、省部级科研课题及企业委托项目,取得了一批具有重要学术影响力和工程应用价值的研究成果,获省部级科技成果奖励4项,形成了稳定且独具特色的研究方向。
  学院与山高(上海)有限企业、天津汽车模具有限企业、日本牧野机床有限企业、西班牙AMC企业等国内外知名企业建立了合作关系,并相继成立了SECO刀具研发与应用示范中心、牧野机床有限企业天津分企业应用研究中心等研发基地。
  我院是全国职教师资培养培训基地,为国家培养了大批骨干职教师资,同时还面向企业工程技术人员提供数控加工、CAD/CAM方面的培训。
  机械工程学院在学校办学特色和人才培养模式的形成与发展过程中发挥了关键和重要作用。在培养“双证书、一体化”职教师资方面做出了突出贡献,培养出我国首批“双证书”毕业生和“本科+技师”毕业生,在全国职业教育领域已形成品牌。
  随着教学改革的不断深化,我院在专业建设方面也取得显著成效,2008年,机械制造工艺教育专业成为国家级优势特色专业建设点。在极富特色的办学模式下,我院拥有一支既能承担理论教学,又能引导实践操作的“一体化”教师队伍和实力雄厚的教学团队,学院现有教授23人,副教授、研究员、高级工程师和高级实验师共51人,具有博士学位的教师达51人。2009年,机械制造工程教学团队被评为国家优秀教学团队。
  该院院现有9门精品课程,其中机械CAD/CAM、画法几何及机械制图、机械设计、数控加工综合实训、数控机床及编程5门为天津市精品课。共出版教材20余部,其中《数控机床结构及维修》和《数控机床实训技术》为国家级规划教材。
   自动化与电气工程学院
  自动化与电气工程学院是我校最早成立的学院之一。全日制在校生、留学生2000余人。依托中科院半导体所信息传感与智能控制产学研联合试验室和天津市信息传感与智能控制重点实验室,建有控制科学与工程一级硕士点,是天津市重点学科。
  学院设有自动化、电气技术教育、测控技术与仪器和电气工程与自动化、卓越师资班(自动化)5个本科专业;自动化专业为教育部优势特色专业,其教学团队为天津市市级教学团队,天津市教学名师1人。学院现有教师60余人,45岁以下专业教师具有博士、硕士学位的达100%。
  学院坚持全面贯彻党的教育方针,加强产、学、研相结合,突出办学特色、培养既有较强的专业理论常识又有较强的实际操作技能;既能从事专业理论教学又能引导技能训练的新型“一体化”职教师资作为办学目标,严格教学管理,加强学科建设,特别注重教师教学水平和科研水平的提高。现已基本形成一支教学经验丰富、科研能力强的“一体化双师型”特色教师队伍。
  长期以来,学院全体教师齐心协力坚持学校办学特色,以学科建设为核心,以教风、学风建设为重点,积极进行教学改革,以培养学生职业素质、提高师范能力和创新实践能力为目标,培养出全国首批“本科+技师”大学毕业生。学院积极开展教学理论和教学改革研究,提出并实施理论、实验、技能、设计“四位一体”教学模式改革。教学质量和实验室建设在全国同类院校位居领先水平,并建立了“中国科学院半导体研究所-天津职业技术师范大学-天津海泰科技发展股份有限企业”共同组建的信息传感与智能控制产学研联合实验室、天津市信息传感与智能控制重点实验室、西门子传动技术联合实验室等科研与创新平台。学院承担并完成国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、天津市科技支撑计划重点项目、中科院科技项目等省部级以上科研项目30多项,获省部级以上科技奖8项;获国家级教学成果一等奖1项,省部级教学成果一等奖3项、二等奖4项。学院现有电子工程摇篮和大学生机器人俱乐部等科技社团,在“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生挑战杯”竞赛等科技竞赛中,学生获得全国和天津市级一、二等奖励90余项,获奖学生300余人次。
  学院将继续发扬“团结、高效、求实、创新”的优良传统,抢抓机遇,与时俱进,开创培养“高级高新”人才的新局面。
  经济与管理学院
  经济与管理学院(School of Economics and Management)组建于2002年9月,现有一级硕士学位点2个、二级硕士学位点6个,本科专业6个,分别是金融学专业、财务会计教育专业、人力资源管理专业、劳动与社会保障专业、电子商务专业和物流管理专业,涵盖经济学和管理学两大学科门类。学院拥有校级精品课程和校级双语课程。完成了国家级、省部级重要科研项目多项,部分项目获得省部级成果奖。注重科研团队建设,先后成立了人力资源开发与管理研究所、现代物流研究所,开展科研项目的培育和研究。2008年学院荣获天津市五一劳动奖状。
  学院主持完成了省部级以上研究项目和对策性研究课题20余项,公开发表学术论文200余篇。此外,本着开拓学术视野、营造学术氛围、活跃学术交流的宗旨,学院以“经管论坛”的形式,聘请有影响力的专家学者举办主题报告会,以提升学术品味和科研素养。举办了多期,形成了具有品牌效应的学术活动。 以研究成果的影响力推进学科建设和专业建设,是经管学院始终把握和努力实践的一条主线。由学院教师主编的《证券投资理论与实务》、《货币金融学》、《商业银行经营管理》、《现代人力资源管理》、《经济管理基础与应用》、《电子商务毕业设计引导》、《系统分析与系统评价》、《企业会计实训教程》、《Excel在财务管理中的应用》等近20部教材,其中多部教材被纳入教育部“十五”、“十一五”国家级重点规划教材。
   信息技术工程学院
  经过多年的努力,信息技术工程学院由建院初的数理学院发展成为我院大学院之一,有计算机应用技术、教育技术学两个硕士点,计算机科学与技术、教育技术学、网络工程、App工程和数字媒体技术五个本科专业。设有应用技术教研室、App教研室、网络工程教研室、教育技术教研室和教育App教研室等;还有大学生创新实验基地、实验室训中心等机构。
  信息技术工程学院拥有一支高素质的、适应教学、科研需要的师资队伍,其中具有高级专业技术职务的教师占教师总人数的60.6%,一体化教师占教师总人数的56.1%,具有博士学位的教师比例逐年攀升。我学院积极开展教学改革,努力提高教学质量,学生的综合素质不断提高,毕业生深受社会的欢迎。
  信息技术工程学院拥有先进的实验、实习设备。其中教育技术学专业的许多设备是目前我市高校同类专业中设备之最齐全、最先进的,特别是非线性编辑实验室是目前我国高等院校中最为先进的同类实验室之一。为进一步巩固和发展办学特色,提高学生的动手实践能力,建立了“国家计算机信息高能技术培训考核站”,“中国计算机App专业技术资格水平考试站”。
  信息技术工程学院教师在完成教学工作的同时,积极参加科研活动和国际国内的学术交流。现有工程计算与App开发研究所、教育信息技术研究所、符号计算与应用研究所和信息安全等多个研究所。出版专著及各类教材20余部,发表论文100多篇,其中,SCI、EI、ISTP等收录的论文30余篇,承担着国家自然科学基金项目、天津市自然基金项目、天津市教委科研项目、天津市教改项目、国家教育科研“十五”规划重点项目及科技部基金项目多项,院级科研项目几十项。
   职业教育学院
   职业教育学院始建于1982年,现设有职业技术教育管理、应用心理学两个本科专业;设有教育学一级学科是天津市重点学科,下设职业技术教育学、高等教育学、教育技术学、设计艺术教育、职业教育心理学五个二级学科点,2004年开始招收硕士研究生,是我国同类院校最早招收硕士研究生的学科。
  学院下设教育教研室、心理教研室、实验实训中心三个教学单位,师资力量雄厚,现有校级教学名师1人,校优秀主讲教师1人,硕士生导师10人,青年教师全部具有硕士或博士学位。先后主编出版了《职业教育学》、《职业教育学通论》、《职业教育学新编》、《现代职业教育教学论》、《职业引导》等三十余部专著和教材,承担国家省部级以上课题40余项,先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《心理科学》、《中国高等教育》等权威期刊发表学术论文近百篇。
  学院教学科研硕果累累:2007年“职业教育学”被评为国家级精品课,2008年被教育部批准为中职教师在职攻读硕士学位点,2009年“职业教育学”团队成为天津市优秀教学团队,2009年天津市普通高校人文社会科学重点基地依托本学科点建立,承担中国职业技术教育学会职教师资专业委员会及职业引导专业委员会两个秘书处的工作任务。
  学院重视对外学术合作与交流,先后协办了“21世纪职业教育创新创业国际研讨会”和“首届高等职业技术师范教育国际研讨会”,与美国、俄罗斯、乌克兰、日本、韩国及港台等国家和地区建立了学术交流,接受了英国、乌克兰、韩国、内蒙、越南等地留学生,承担了多期国外职业教育研修班,学员遍及亚、非、欧、美等30余个国家,在国际职业教育领域产生了广泛的影响。
   汽车与交通学院
  汽车与交通学院始建于1993年,是在中日两国政府合作项目的基础上建立起来的。现有载运工具运用工程二级学科硕士点1个,该学科为天津市重点发展学科。有汽车维修工程教育、交通运输、汽车服务工程以及车辆工程4个本科专业,本科专业均为双证书专业,其中汽车维修工程教育专业为学校优势特色专业。经过多年的发展与建设,已形成 “本科+技师”,“研究生+技师”的特色人才培养模式。
  学院注重师资队伍建设,已形成一支拥有学科带头人、学术骨干,年龄、职称、学历及学缘结构合理,具有一定教学和科研能力的师资队伍。高级职称教师占教师总数的51%,硕士以上学历的教师占教师总数的80%,实训教师中90%具有高级技师、技师职业资格证书,理论教师中“双师型、一体化”教师占75%。
  学院还是教育部授予的全国重点建设职教师资汽车维修培训基地、全国高职高专教育师资汽车维修培训基地和国家示范性职业培训教师汽车维修培训基地;人力资源和社会保障部授予的全国技工院校师资培训基地。
  学院实验实训中心为天津市及学校优秀实验实训中心,现有4300m的实验实训中心,拥有3000余万元一流的各种汽车检测、维修、调试等实验实训设备,并与多家大型汽车生产、销售及维修企业建立了校外基地。
  学院在学校办学思想引导下,坚持弘扬学校“双证书”办学特色,进一步深化教育教学改革,坚持教书育人、管理育人、服务育人,努力保持在全国同类高校的领先地位,努力为全国和天津市汽车类中、高职院校和汽车相关行业培养职教师资及应用型高级专门人才。
   理学院
  理学院是在数理系的基础上成立的。数理系是我校建立最早的三个系之一,始建于1980年,2008年更名为理学院。
  理学院现有一支教学和科研水平较高的师资队伍,其中教授、副教授占48%,教师中具有博士、硕士学位的占98%。现设有5个教研室、7个研究所、1个实验室和综合办公室。
  理学院现有“数学”、“统计学”两个一级学科硕士授予权,“数学与应用数学”、“信息与计算科学”和“应用物理学”3个本科专业,其中“数学与应用数学”为学校优势特色专业。在校硕士研究生、本科生学生700余人。
  理学院不仅承担“数学与应用数学”、“信息与计算科学”和“应用物理学”专业的教学及科研工作,而且承担全校本科生的“高等数学”“大学物理”“物理实验”“数学实验”和硕士研究生的“数值分析”“应用数理统计”和“矩阵论”等公共课程的教学工作。“高等数学”为天津市精品课程,“大学物理”“数学分析”“数值分析”“线性代数”为校级精品课程。
  理学院教师曾获国家级教学成果奖一项、省级教学成果奖4项,主编、参编教材10余部。引导学生参加全国大学生数学建模竞赛取得了全国一等奖6个,全国二等奖22个,天津市一、二等奖60余项的优异成绩。
  理学院教师到国内外著名大学作访问学者、参加国际学术会议、出国讲学和合作研究,国家自然科学基金和省部级科研项目26项,出版学术专著5部,在核心期刊发表论文220多篇,其中被《SCI》、《EI》收录120余篇。
  展望未来,理学院将继续坚持以学科建设为龙头,以教学为中心,以学生为本,全面提高教学质量和科研水平,现正步入一个充满活力与发展潜力、富有鲜明特色的快速发展期。
   外国语学院
   天津职业技术师范大学外国语学院于2001年成立。设有英语专业、日语专业,并承担全校本科生、硕士研究生的公共外语教学工作。拥有一支教学经验丰富、勤奋、务实、敬业的师资队伍。学院现有专任教师近60人,其中30%具有高级职称。专业教师中硕士以上学历比率达到92%以上,其中英语专业教研室50%的教师有出国留学或工作的经历;日语专业教研室的所有教师都有赴日学习或工作的经历。学院长期聘请美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本等国的专家执教。
  自外国语学院成立以来,广大教师积极参与各项教学活动,取得了显著的成效。在CCTV杯大学生英语演讲比赛中,曾先后获得天津赛区一等奖、二等奖及三等奖的好成绩。
  随着招生规模的不断扩大,办学条件逐步得到改善,学校先后为学院配备了先进的数字语言实验室和数字语言编辑室等教学设施,为培养高素质外语专业人才提供了强有力的保障。
  根据我国新的市场经济对外语人才的要求,外国语学院积极探索适应社会发展需求的外语人才培养模式,突出教学特色,不断更新教学内容,改革课程体系,在强化专业基础常识的同时,更注重专业技能的培养。优化人才培养方案,以现有师范类本科英语语言文学学科为依托,发展英语翻译及商务英语两个专业方向,逐渐形成比较明显的特色优势,将大学生的常识、能力、素质培养融为一体,努力培养基础实、能力强、具有创新和创业意识的高素质职教师资及应用型外语人才
   电子工程学院
   电子工程学院现设有通信工程、电子信息工程、微电子学、电子科学与技术和应用电子技术教育5个本科专业和电气信息类大类培养专业,具有信号与信息处理专业硕士学位授予权。学院主要培养掌握电子信息、通信技术、微电子学和光电子学领域的基础常识、基本理论和应用技能;培养从事相应领域工作的职教师资和高级专业技术人才。现设教学机构有通信工程教研室、信息工程教研室、电子线路教研室、微电子学教研室、光电子工程教研室、电子技术教研室、实验实训中心;下设研究机构有航空电子学研究所、通信技术研究所、信息处理研究所、光电工程研究所等;建有天津市现场总线控制技术工程中心及校级重点实验室天线与信息处理实验室。拥有一批高素质、高学历的师资队伍,教授、副教授占学院教师的70%,45岁以下的教师中100%以上具有硕士以上学历,40%以上教师具有博士学位。在校本科生、研究生及留学生2500余名。
  学院十分重视科学研究工作。通过多年的建设和积累,培养了一支具有较强科研能力的学术队伍,积累了较为丰富的学术成果,形成了颇具优势和特色的研究方向。有海外特聘教授3人,分别来自美国、日本和意大利,他们为学院开展国际学术交流提供了广阔的平台。
  学院制定了学科发展规划,加大了学科建设力度,以适应电子信息技术迅速发展的趋势和国民经济发展的需要。科研经费大幅度增加,在国内外主要学术刊物上发表的论文数逐年增加。在教学改革方面进行了大胆的探索和研究,制定并实施了一体化职教师资和高等技术应用人才的培养方案。
  学院始终坚持"教学以学生为中心,办学以教师为中心"的引导思想。坚持学科建设适应科学技术发展和满足社会经济发展的需要,加强学生基础理论学习和实习实验等实践环节的训练,注重培养学生综合应用常识的能力,培养学生的创新精神和创新能力。毕业生考取研究生成绩较好,考取的重点高校有清华大学、南开大学、天津大学、华南理工大学、北京邮电大学等。毕业生凭借自己较强的综合实力为行业的发展和社会进步做出了自己的贡献,深受用人单位的欢迎。许多毕业生已成为行业的业务骨干和管理骨干。学院本科毕业生一次性就业率一直保持在95%以上。
   艺术学院
  艺术学院现设有艺术设计(视觉传达设计、产品设计)、动画2个专业,教职工32人,其中教授2人,副教授7人,讲师10人,在校学生480人。现设有计算机辅助艺术设计工作室、雕塑与陶艺工作室、专业摄影棚、专业音棚、三维成型实验室、三维动画实验室、定格实验室、渲染农场、专业动作捕捉实验室、专业画室、专业作品展示厅、多媒体教室等教学实验场所,教学实验设备总价值达900余万元。
  艺术学院坚持教学与科研并举,艺术与技术结合,注重对学生应用能力和创新能力的培养。近几年来,教学和科研成果丰硕,学院师生积极参加全国各级各类艺术设计竞赛和美术创作活动,美术作品与设计作品入选国家和省市级展览,屡获全国美展、天津市美展、中国北方自行车创意设计等大奖,参与承担国庆60周年民族柱、天津国庆彩车等多项设计工程,公开发表学术论文近80篇,独立承担省部级科研课题10项。学院在安徽宏村、湖南凤凰、云南丽江、山西平遥等地建有写生、采风基地,在全国各地职业技术院校建有教育实习基地,并与国内许多艺术院校和专业企业建立了良好的学术交流和企业实习平台。
   社会科学部
  社会科学部(简称社科部)是承担我院大学生思想政治理论课的教学部门,目前共有13名专任教师,1名行政人员。其中副教授10人,占全体教师的71%,讲师3人,具有硕士以上学位的教师9人,占全体教师的64%,其中博士一名。
  社科部下设两个教研室:马列教研室和德育教研室,分别承担我院马克思主义理论课和思想品德修养课的教学任务,另外每学期还开设形势与政策教育讲座。为了丰富学生人文社会科学常识,开设多门公共选修课——市场经济法、市场营销学、心理咨询与心理测量、传统学问纲要、西方经济学、实用美学、当代国际政治与经济、近现代西方文学艺术赏析等
    体育教学部
  隶属于学院主管教学院长的直接领导,是学院处级教学单位。体育教学部下设两个教研室和一个人体运动与心理科学研究所。体育部负责全院学生的体育教学、学院体育运动队训练、群体活动和组织竞赛,组织本部门教职工进行相关的科研工作,以及对本部门教职工的管理工作。体育部与学院工会相互配合作好全学院教职工的业余体育健身活动。体育部有对体育设施、体育场(馆、池)管理的职责。
    继续教育学院
  我校继续教育作为学校整个教育事业的重要组成部分,经过20多年的发展,现已形成了集成人高等教育、高等自学考试、职业培训、职业资格鉴定为一体的高水平继续教育体系。继续教育学院(成人教育部)现有专职管理人员15人,下设函授部、自考部、培训部、办公室等四个部门。
  我校成人高等教育(函授)办学开始于1986年,经过二十多年的发展,现设有机械、自动化、应用电子技术、汽车维修、计算机、人力资源管理、电子商务等二十多个本、专科专业。继续教育学院秉承学校办学特色,坚持学校“动手动脑,全面发展”的办学理念,依托学校丰富先进的教学资源,创新人才培养模式,开创“技能为先、岗位提高、个性培养、全面发展”成人高等教育人才培养新模式,培养一线急需人才。2007年,天津市教委在对全市19所本科高校成人高等教育评估工作中,我校被评为6所高校优秀之一。由于我校成人教育培养的学生思想品德修养、学问素质、专业技能水平普遍较高,且动手能力突出,在工作岗位上能迅速掌握和消化新技术、新工艺,因而他们中大多数已成为各企、事业单位生产技术骨干;有的已成为各级领导干部、全国和省市劳模、技术能手。另外不少学生考上了研究生。我校成人高等教育管理规范、教学质量优良,因而在社会上树立了良好的形象,受到用人单位、毕业生以及函授站所在地的高度评价。
   工程实训中心
  天津职业技术师范大学工程实训中心始建于2005年,是以工程实训教学为主、实验教学为辅,集教学、培训、技术研究与开发、科技创新、技能竞赛于一体的校级实践教学中心。中心2008年被批准为国家级实验教学示范中心建设单位。
  工程实训中心是在原汽车系实验实训中心、电子系实验实训中心、自动化系实验实训中心、机械系现代制造技术实训中心、电工电子实验中心等工程实训实验教学资源的基础上于2005年4月整合而成,工程实训中心现有四个管理部门:办公室、教学管理部、质量监控部、市场开发部;五个教研室:数控实训教研室、机电实训教研室、电工电子实训教研室、汽车维修实训教研室、金工实训教研室;一个大学生创新创业基地和一个产学研基地。现已拥有发动机实验实训室、数控机床维修实训室、PLC技术应用实训室、现代电子制造技术实训室、数字制造技术实训室、EDA技术实验室、液压气动实验室、单片机应用实训室、智能楼宇实训室、数字制造技术实训室、数字制造教学工厂、机电气一体化实训室、电气自动化工程实训室等50个实训实验室。建筑面积约25000平方米,仪器设备总值约11676.74万元。同时教师积极开发实训实验设备,自主开发自制仪器设备几十种,涵盖自动控制技术、电子技术、汽车技术等领域,大部分已经产品化。装备了北京信息技术大学、华北电力大学、福建师范大学、南京师范大学、东南大学等20余所院校的实验、实训室,受到了广大用户的肯定。
  工程实训中心拥有一支年龄、职称和学历结构合理、理论水平高、教学经验丰富、工程实践能力强的专兼职实训实验教师队伍。中心专兼职实训、实验教师达104人,其中:正高级职称15人,副高级职称45人,具有博士学位的15人,具有硕士学位的32人。中心专兼职教师中,74.76%的人员已经获得国家职业资格证书,其中,高级技师18人,技师46人。聘任校外技术技能专家14人。中心教师先后多人获得国务院政府津贴、“五一”劳动奖章、天津市劳模、全国技术能手、天津市技术能手、天津市有突出贡献技师等称号。
  经过多年实践,工程实训中心本着“重技强能,致学致用”的教学理念,形成了“以职业技能训练为核心,三层次五阶段”的特色工程实训教学模式,在国内高等院校中率先培养出具有国家职业资格证书(高级工、技师)的高水平应用型人才,这种培养模式已被全国多所院校借鉴。中心为全国高职、高专骨干教师、企业培训技术人员进行技术培训;承担国家、省(市)各类技能比赛。
  工程实训中心将充分发挥在全国职业教育领域的比较优势和天津滨海开发开放新区的地理优势,努力建成在全国具有相当影响力的国家级实践教学示范中心。
   职业教育研究所
  天津职业技术师范大学职业教育研究所于80年代初建立,建所20多年来,职教所坚持为部、市各级领导咨询服务,为学院发展和办出特色服务,努力工作。在研究方面,采用理论和实践相结合的方法,突出了理论性、应用性,研究解决了我国职业教育中急待解决的一些实际问题,为我国职业教育事业的发展起到了促进作用。一些成果的推广,为企业和学校培训了人才,取得了一定的社会效益
  高等职业技术教育部
  高等职业技术教育部(简称高职部)成立于1999年,是学校下设的一个二级学院,进行高等职业技术非示范专业专科层次的学历教育。根据国家教育部的要求,高职部以新的机制、新的模式为生产、服务、管理一线的职业岗位培养实用型、技能型专门人才。现高职部设有电气技术、应用电子技术、机电技术应用、计算机应用技术、多媒体与网络技术、数控技术应用、汽车检测与维修等多个专业,教学上实行理论教学和实践教学并重,学生毕业时即可获得专科学历毕业证书,又可获得相应专业的技术资格证书,达到中、高级技术等级要求。
    发展战略
    学校以特色兴校,坚持“动手动脑、全面发展”的办学理念,从上世纪九十年代开始,学校创立人才培养新模式,实行“双证书”制,培养“一体化”职教师资(“双证书”是指,学生不仅取得毕业证书,还要取得国家职业资格证书;“一体化”是指,毕业生既能讲授专业理论课,又能引导专业技能训练)。1996年,学校培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生,成为国内培养“双高”人才的第一校。学校先后两次荣获国家级教学成果一等奖,2003年,培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2006年,学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年,学校“建设‘崇尚技能,注重应用,鼓励创新’校园科技学问,全面提升人才培养质量”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。
   学校荣誉
   近五年,学校学生在全国大学生电子设计、数学建模、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品等竞赛中,获得国家一等奖10项、二等奖35项、三等奖7项;在参加第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛中,获得第三名的好成绩;2007年,在全国大学生电子设计竞赛中,获奖总数居全国第六位。学校已为全国培养了近3万名高素质的职教师资,学校毕业生深受用人单位欢迎,就业率一直保持天津市高校前列。
  学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。近五年,学校教师承担了国家“863”项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划重点项目等省部级以上项目233项,获得省部级奖励23项,申请专利245项,出版专著62部。学校出版的学术刊物《天津职业技术师范大学学报》、《职业教育研究》被评为天津市一级期刊;《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”。
  学校被教育部、人力资源和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训基地”、“教育部教育援外基地”等13个培训基地,其中,前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业引导专业委员会的常务副会长单位,全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。学校积极承担组织职业技能竞赛,承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛,参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、中央企业、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作,充分展示师生的职业技能水平。
    合作交流
   学校援非工作取得了显著成绩。
   学校派遣援外教师104人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚、埃及等国家职业院校任教,培养、培训学生近万人。2008年,根据埃塞俄比亚教育部与中国教育部的合作办学协议,受我国教育部委托,学校派出专家担任校长、副校长和骨干教师,承担我国首家援外高职学院的教学与管理工作。建立了埃塞俄比亚首家孔子学院——“亚的斯亚贝巴孔子学院”,大力宣传中国学问。学校还与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流,是全国招收中国政府奖学金来华留学生的高校,有乌克兰、蒙古、埃塞俄比亚、赞比亚、越南等国家的本科和硕士留学生。
  学校已成为一所在国内同类院校中领先、世界上有一定影响的职业技术师范院校,被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。学校将加快改革和发展的步伐,进一步探索特色办学的新路,立足天津、服务全国、面向世界,为把学校建设成为国内一流水平、国际上有一定影响、特色鲜明的职业技术师范大学而努力奋斗。
   办学理念
  动手动脑,全面发展动手动脑 全面发展
  办学理念是学校人才培养工作的基本引导思想。
  基本含义:
  1.动手动脑体现手脑并用、知行统一、身心和谐的教育思想;动手强调职业、技能、实践,动脑强调学术、创新、认识;
  2.全面发展是我国教育方针一贯的根本要求,师范生更需养成全面发展的意识,具备德、智、体、美全面发展的素质。
    师大论坛
  天职师大论坛(天津职业技术师范大学论坛)是由天津职业技术师范大学学生团体“TUTE人团队”自主创建的非官方学校论坛。
  天职师大论坛致力于为在学学生和任教老师,毕业校友以及社会热心人士提供一个方便,全面的交友、互动平台。论坛经过一年多的发展,已发展了两千余名会员,积累了一万五千个主题帖子,为学校师生的学习、生活提供了很大便利。团队的成员们积极举办线上活动,努力营造浓厚的校园学问氛围。
   学生组织
  校学生工作助理组
  团结、奋进、友爱、创新、勇往直前,她就是天津职业技术师范大学学生工作助理组。一步步走来,十七个年头,她不断的成长、成熟。作为校学生工作的得力助手,团结同学凝聚全组的力量,她积极进取,追求更高、更远的目标,不断向前发展,用实际行动在前进的道路上写下了无悔的青春。
   校学生会
  是在校党委的领导下,由校团委直接引导的学生组织,由学校优秀的学生干部组成,与校学生工作助理组共同组成校级团学组织直属团支部、党支部,并于2005年6月、12月分别获得“天津市优秀团支部标兵”荣誉称号和校级优秀党支部。作为学生的“领头雁”、校园学问的重要策源地,校学生会始终引导和带领广大同学在学习和实践中成才,努力营造浓厚的校园学问氛围。策划、组织了一大批富有时代气息的校园科技、学问、艺术活动,在学校的各项工作中充分发扬了先锋模范作用。
   大学生艺术团
  大学生艺术团是我校直属社团。主要从事舞蹈、合唱艺术的培训和演出。在校园中是一支极具特色的学生业余团体。自1996年成立以来共学习和创作舞蹈作品几十余个,参加过多次文艺展演。并在各级文艺赛事中屡次获奖。在天津市高校极负盛名,曾被评为天津市大学生优秀社团。
  1、2006年舞蹈《小伙.四弦.马缨花》获天津市学校文艺-比赛一等奖。
  大学生艺术团(2张)2、2006年舞蹈《康定溜溜情》、《龙祭》获天津市学校文艺展演比赛二等奖。
  3、2006年舞蹈《老照片》获天津市学校文艺展演比赛优秀奖。
  4、2007年舞蹈《鼓舞声声》、《俏花旦》获得天津市文艺展演舞蹈比赛二等奖。
  5、2007年舞蹈《海那边》获得天津大学生文艺展演舞蹈比赛第一名。
  6、2008年舞蹈《狼图腾》《中国妈妈》获得天津大学生文艺展演舞蹈比赛第一名。
  7、2009年舞蹈《中国妈妈》获得全国第二届大学生艺术展演活动艺术表演类甲组二等奖。
  8、2009年舞蹈《扎西德勒》获得天津大学生文艺展演舞蹈比赛一等奖。《杨柳青扬》获得天津大学生文艺展演舞蹈比赛二等奖。
  9、2011年舞蹈《且吟春雨》、《不能忘记的记忆》获得天津大学生文艺展演舞蹈比赛二等奖
    
    专业设置
  学校有工学、教育学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学等7个学科门类。机械制造及其自动化、职业技术教育学、载运工具运用工程等三个学科为天津市重点学科。学校拥有高速切削与精密加工实验室、信天津职业技术师范大学息传感与智能控制重点实验室2 个天津市重点实验室,职业教育与管理研究中心为天津市人文社科重点研究基地。2003年,学校被批准为硕士学位授予权单位,在同类院校中首家获得硕士学位授予权。
  2008年,国务院学位办批准学校在3个专业开展“中职教师在职攻读硕士学位”培养工作。学校有一级学科硕士点7个、专业学位授权点1个,38个本科专业,其中,机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势(特色)专业。
   科研成果
  1996年,学校培养出具有国家高级职业资格证书的本科毕业生,成为我国培养“双高”人才的第一校。1997年,该校“实行‘双证书’制,培养‘一体化’职教师资”教学成果,荣获国家级教学成果一等奖。2003年,进行“本科+技师”教学改革实践,培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2005年,学校以《培养高等技术应用人才的新模式—“本科+技师”》教学成果再度荣获国家教学成果一等奖。
  2006年,该校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年,该校3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。
  该校学生参加全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等,共获得国家一等奖19项、二等奖133项,三等奖71项,天津市一等级奖146项,二等奖164项。获得第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛第三名。在CUBA天津预选赛,天职师大篮球队获得第二名的好成绩。3万余名毕业生成为有扎实理论常识和较高专业能力的“双师型”职教师资以及社会急需的应用型高级专门人才,学校毕业生初次就业率始终保持在93%以上,名列天津市高校前茅。
  学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。“十五”至'十一五",学校教师承担了国家“863”项目、全国教育科学规划项目、科技部项目、教育部重点科学研究项目、劳动和社会保障部科技项目、天津市自然科学基金项目、天津市哲学社会科学重点学科建设项目、天津市教育科学规划项目和天津市教委高校科技发展基金项目等省部级以上项目729项,获得省部级奖励23项,申请专利146项,出版专著272部。学校出版的学术刊物《天津工程师范学院学报》、《职业教育研究》,被评为天津市一级期刊;《职业教育研究》杂志还连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”,刊载的论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物的转载率居全国同类刊物前列。
   交流合作
  1999-2009年,学校先后被教育部、劳动和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“全国高职高专教育师资培训基地”、“国家级职业培训教师培训基地”、“国家高技能人才培训天津职业技术师范大学基地”、“教育部教育援外基地”等19个培训基地,其中,前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业引导专业委员会的常务副会长单位,全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。该校积极承担组织职业技能竞赛,2005-2009年,学校承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛,参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、中央企业、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作,充分展示师生的职业技能水平。
  学校在职业教育援非工作方面取得了显著成绩。2005-2009年,该校派遣援外教师90人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚、埃及等国家职业院校任教,培养、培训学生1万余人。受教育部、商务部的委托,为非洲国家培养、培训职业教育官员、教师及高级技术人才16期共5000余人。受教育部委托,学校向最大的政府间对外合作办学项目:埃塞—中国职业技术学院该校派出校长和专家负责教学和管理工作。2009年,学校在埃塞俄比亚建立了“亚的斯亚贝巴孔子学院”。
  2008年4月26日,教育部“第六次对发展中国家教育援助人才培训工作会议”暨教育部援外基地授牌仪式在南京农业大学举行。章新胜副部长为贵州大学等10个教育部“教育援外基地”授牌。基地将配合教育部教育援外任务,发挥自身优势和特色开展工作,承担来华、出国培训项目,选派援外教师、建立援外教师人才库以及商务部等其他部委委托的援外项目。据悉,此次获得教育部教育援外基地的10所院校为浙江师范大学、天津工程师范学院、吉林大学、东北师范大学、南京农业大学、云南大学、天津中医药大学、南方医科大学、贵州大学和琼州学院。
  天津职业技术师范大学已成为一所在国内同类院校中领先,在世界上有一定影响的职业技术师范院校,被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。
校址交通
  学校地址:天津市河西区大沽南路1310号
  邮编:300222
  联系电话:022-88181500
  传真:022-88181501
  网址:http://www.tute.edu.cn
收费标准
  学费标准:普通类专业学费3200~4000元/生·年,艺术类专业学费8000元/生·年。学校实行“双证书”制培养模式,“双证书”制专业另增加1000元/生·年。住宿费标准为600~1200元/生·年。各专业收费标准详见各省招生委员会公布的招生计划表或学校下发的2012年新生报到须知。如政府对当年度学费标准进行调整,以政府规定的标准为准。

              
 

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